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La enseñanza del ajedrez se fundamenta en el estudio de partidas de grandes jugadores del pasado. Muchas de las técnicas de ataque típicas, planes análogos y formas correctas de jugar diferentes finales surgieron por primera vez en sus partidas. A partir de estos juegos se han escrito numerosos libros sobre finales y técnicas de juego final. Incluso en las aperturas, el gran Alexander Alekhine afirmó que la teoría es simplemente la práctica de los maestros.
Todo jugador en desarrollo debe estudiar estos ejemplos, ya que se enfrentará a posiciones y problemas similares en su práctica. Cuanto más conozca sobre estas posiciones, más podrá aplicar las ideas necesarias de forma adecuada. Por supuesto, existen muchas posiciones básicas en los finales y variantes precisas en las aperturas que deben memorizarse. Sin embargo, la mayor parte del juego en finales y medio juego consiste en conocer planes típicos y motivos tácticos recurrentes que pueden emplearse con distintos fines, ya sea para atacar al rey rival o para ejecutar planes de forma más rápida y eficaz. Cada jugador joven debe estudiarlos, y esto solo es posible a partir de las partidas de los grandes maestros.
Vladimir Kramnik comentó que cuando decidió luchar por el Campeonato Mundial, dedicó un año entero a analizar todas las partidas del título mundial. En general, debemos estudiar los clásicos de dos formas:
Existe un problema: en el mundo del ajedrez hay pocos buenos libros sobre medio juego, por lo que los jugadores jóvenes tienen dificultades para estudiar los clásicos. Aunque hay muchos métodos tácticos y abundante literatura sobre ellos, mostraremos algunos ejemplos que evidencian cómo los mejores jugadores han ido desarrollando estos métodos tácticos y planes típicos en estructuras clásicas a lo largo de los años.
• Duración del video: Más de 5 horas (en inglés)
• Entrenamiento interactivo con retroalimentación en video
• Extra: base de datos con más partidas clásicas