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En el ajedrez, como en la vida, a menudo enfrentamos tentaciones: capturar un peón, ocupar una columna abierta o iniciar un ataque en el flanco de rey, entre otras. Estas ideas no son erróneas en sí mismas, pero antes de llevar a cabo acciones concretas, es esencial asegurarse de que la posición sea adecuada. Dado lo complejo del ajedrez, no siempre es posible tomar la decisión correcta solo mediante el cálculo. Aquí entran en juego las reglas y principios generales, que nos ayudan a distinguir entre lo que quisiéramos hacer y lo que realmente deberíamos hacer. En definitiva, se trata de establecer el orden correcto de prioridades. Esta serie de DVDs busca demostrar la importancia de considerar principios probados antes de decidir la dirección de los cálculos sobre el tablero.
El primer DVD se centra en la fase inicial de la partida, donde todos los principios vigentes pueden resumirse en uno solo: ¡DESARROLLO! Alejarse del curso natural del desarrollo en busca de ventajas ilusorias suele llevar al mismo destino que aquellos marineros hechizados por las sirenas: la ruina. Este DVD aborda diversas situaciones en las que el desarrollo y las jugadas de desarrollo tienen la máxima prioridad. Tras ver las lecciones sobre cómo avanzar correctamente desde la apertura al medio juego, los espectadores podrán poner a prueba sus habilidades con numerosos videos interactivos de preguntas. Además, pueden perfeccionarlas con la base de datos incluida, que contiene partidas relacionadas con los temas tratados en el DVD.
El segundo DVD se enfoca en posiciones de medio juego donde los factores estáticos juegan un papel decisivo, siempre considerando los elementos dinámicos y tácticos inseparables. Al igual que antes, se recalca que, aunque ciertas acciones como capturar un peón o iniciar un ataque puedan parecer atractivas, es fundamental asegurarse de que la posición lo permita. El contenido es interactivo, con preguntas en momentos críticos para ayudar en el aprendizaje. También se incluye una base de datos con partidas anotadas relacionadas con los conceptos mostrados.